2024年深秋，雄安新區比賽場內，第九屆中國大學生人力資源創新實踐大賽總決賽正在緊張進行。電子計分器上跳動的鮮紅數字牽動著每個人的心。
當主持人宣布“蘭州大學管理學院團隊榮獲特等獎”時，臺下七位身著正裝的年輕人激動地相擁在一起———這支來自西北的隊伍，終于實現了從區域練兵到全國問鼎的夢想。
他們的成功并非偶然，而是源于實訓系統中上百次的反復操作、持續到凌晨的全英文模擬演練，以及數十易其稿的案例分析報告。
團隊領獎圖 圖源：蘭州大學
1 戰術整合：七賽道協同攻堅
“區域賽時我們就像七支獨立作戰的小分隊。”隊長李蘊儀回憶道。比賽涵蓋實務設計、職場實戰等七個賽道，既要求專業深耕又需要團隊協作。無領導小組討論考驗“隱形領導力”，案例分析要在5分鐘內完成問題診斷，勞動爭議處理需要兼具法律思維與HR視角，數字HR則考察云平臺實操能力。
管理學院訓練的教室見證了七位同學緊張訓練的日日夜夜。談到為比賽做的準備，首當其沖的當然是專業知識的訓練。這支隊伍于大三上學期組建完成，彼時他們剛剛結束專業課的考試，而在課上所學到的專業知識，便成為了他們訓練的扎實功底。
在訓練剛開始時，團隊成員就發現比賽對理論知識的要求很高。“無論是無領導小組討論還是案例分析，七個賽道的共同點就是需要我們運用本專業的知識框架進行分析，我們上課所學的理論模型和知識框架在這個過程中發揮了很大作用。”
團隊協作亦有秘訣。七人雖分屬不同賽道，卻默契配合。他們既演繹著無領導小組討論里攪混水的“刺頭”，又擔任不聽發言只顧反駁別人的“愣頭青”角色，同樣還扮演著實務處理情景模擬中的“討薪員工”。如果說在最開始面對熟人前來“鬧事討薪”時，劉蘇童還偶爾會忍俊不禁，但在訓練逐漸深入后，她就逐漸投入到了角色中，以專業的態度來面對一場場的訓練。“況且笑場這種情況肯定是在熟人面前更容易出現，連熟人都能克服了，到了賽場我們肯定會更加應對自如。”劉蘇童打趣道。
團隊領獎圖 圖源：蘭州大學
2 初賽后的低谷：挫折與重生
2024年9月，七位同學整裝待發，奔赴西北賽的賽場，但現實卻如同一盆冷水潑在了他們身上。他們帶著裝滿理論模型的行李箱出發，帶回的卻是評委的犀利批評。案例分析組的分析“停留在數據描述層面”、勞動爭議應對“缺乏現實可行性”……雖然西北賽區的成績并不差，但這些評語無疑為他們敲響了警鐘。
“在真正參賽之前，我們確實沒想到在實戰中會暴露出這么多問題，所以在賽后，我們每個人都寫了復盤分析。”李蘊儀分享道，“這給我們帶來很大的挑戰。”
數字HR賽道全國賽與西北賽的數據分析系統并不一致，這就意味著團隊要在兩個月的備賽時間中重新熟悉全國賽的“金蝶云分析平臺”。“那段時間我幾乎睡覺都想著比賽。”韓志花說道。好在有了西北賽區的經驗，對于從頭熟悉一個新系統這一操作，她并不算完全陌生。面對系統中浩如煙海的數據，韓志花邊學邊做，和老師反復溝通，一份逐漸成熟的匯報便在賽前成功誕生了。
區域賽“過于理論化”的慘痛教訓，讓勞動爭議組和職場實戰組也開始研究企業HR總監的實戰手冊。黃馨怡至今都記得西北賽評委在點評時的評語：“各位參賽選手請勿動輒提及股權結構、組織架構以及薪酬等方面的問題。想要在公司內部對上述內容進行調整，存在許多困難，人力資源部門在此方面也并不具備相應的決策權力。”賽后，團隊痛定思痛，嘗試由“上帝的第三視角”轉變為“面對面的第二視角”，設身處地地思考一個優秀的HR應該如何處理問題。與此同時，他們也開始在表達和語言上下功夫，調整形體，管理表情，兩位初出茅廬的學生，在晝夜不休的訓練中，最終成長為毫不怯場的“專業HR”。
英語HR賽道面臨重大賽制調整。原西北賽區未設置該賽道，團隊僅能參考往屆經驗進行準備。然而，全國賽規則出現根本性變化：答題形式由預先準備改為現場即興，準備時長從數天縮短至五分鐘，題目語言由中文變為全英文。這一調整提升了比賽難度，對選手的臨場反應能力、專業英語水平及知識廣度提出了更高要求。
指導老師鄭剛在得知這一消息后，連夜為團隊重新制定了訓練計劃。增加英語專業術語詞匯量，與案例分析的隊友一同準備，訓練短時間內的信息提取和概括總結能力，嚴格把控時間防止超時或過短……黃馨怡原本慌張的心情，也在這有條不紊的安排中逐漸安定下來。“我相信你，你也一定要相信自己，我一定會把你培養出來。”指導老師鼓勵道。而這句話，也成了隊員們每個不眠夜晚的定心丸。
決賽次日的頒獎典禮前，七人團隊在走廊盡頭的窗前站成一排。數字HR組的云平臺顯示著他們修改的上百次操作記錄，勞動爭議組的模擬談判復盤寫滿了一打A4紙，英語賽道的術語手冊被翻得卷邊———這些具象的奮斗刻度，最終凝結成頒獎臺上璀璨的特等獎獎杯。
當聚光燈打在“蘭州大學”四個字上時，他們忽然懂得：所謂奇跡，不過是把每個賽道的專業壁壘鑄成協同創新的齒輪，讓理想主義的學術光芒照進現實管理的深處。
比賽現場 圖源：蘭州大學
榮譽證書 圖源：蘭州大學
3 決賽現場：挑戰與突破
決賽的清晨，北方冬日的寒風輕拂，每一口呼吸都帶著些許白霧。賽場的氣氛既緊張又激動，選手們臉上掛著決心與期待。他們身著正裝，胸口的徽章在清晨的陽光下閃閃發光。整個團隊在出發前短暫地聚集在酒店的會議室，鄭剛老師再次鼓勵大家：“無論結果如何，全力以赴就是最好的表現。”
指導老師代表發言 圖源：蘭州大學
當劉蘇童到達參賽位置時，迎接他的是一位扮演“刺頭員工”的對手，對方的言辭犀利且帶有挑釁性。劉蘇童深吸一口氣，耐心傾聽對方的訴求，以冷靜的邏輯和真誠的態度逐步化解對方的憤怒。評委們在一旁點頭稱贊。“冷靜與邏輯是我的武器。”賽后他輕松地笑著回憶道，“盡管心里也有恐懼，但一旦進入狀態，就全力以赴了。”
與此同時，無領導小組討論賽道的李蘊儀也迎來了屬于她的時刻。她與其他參賽者被隨機分組，面對一份全新的商業案例展開討論。“你具備一名卓越HR的潛質。”一位評委在賽后評價道。
此外，實務設計賽道的李悅同學憑借出色表現斬獲該賽道特等獎。根據賽事規則，總決賽前一個月，組委會發布三套關聯特定技術的企業背景資料及數據，李悅需依據地區賽抽取的賽題方向選擇對應資料并設計實施方案。李悅在地區賽階段抽中員工賦能方案賽道，據此完成總決賽賽題設計。比賽評分由方案報告、現場展示問答和選手簡歷三部分構成，分值占比分別為40%、55%與5%。總決賽現場，李悅首先進行五分鐘限時PPT方案展示，隨后接受評委結合報告內容與展示效果的提問。
“他們三位的成績都非常優秀，所以我們第二天的三場即興賽更覺得不能拖后腿。”一位隊員回憶道。同伴的好成績既是驕傲，也是激勵。
參賽選手代表宣誓 圖源：蘭州大學
傍晚時分，整個團隊再次聚集在總賽場，屏息等待成績的公布。當大屏幕上顯示出他們團隊總分名列前茅時，大家都情不自禁歡呼起來。這一刻，所有的辛勤努力和緊張等待都得到了最好的回報。
比賽結束后，隊員們迅速踏上歸程的航班。而回到學校的第一件事，是舉行一場輕松的團隊聚會，用最熱烈的笑聲和溫暖的擁抱慶祝這場勝利。
賽后，隊員們圍坐在會議室里，回顧整個比賽歷程。“這次比賽讓我們更深刻地體會到了人力資源管理的實際應用。”每個人都分享了自己的成長與收獲———無論是面對挑戰的自信，還是團隊協作的默契。
團隊大合照 圖源：蘭州大學
整個比賽過程不僅是對選手能力的磨煉，更是一場心靈的洗禮。從案例分析到勞動爭議處理，從團隊協作到個人表現，每一個環節都讓他們更加堅定自己的職業選擇。“青春的光芒不是炫耀，而是用行動點亮的，”隋煜感慨地說，“每一次挑戰與成長，都會成為未來回憶中最閃耀的一部分。這場比賽的勝利是終點，也是新的起點。隊員們用汗水與智慧書寫了一段屬于青春的傳奇，也為人力資源管理專業注入了更多的可能性。夢想在這里綻放，青春因奮斗而精彩。
《蘭州大學報》相關內容 圖源：蘭州大學
內容來源｜蘭州大學報第1138期
文字丨許天琦 白婉月
圖片丨受訪者提供
編輯｜門書嫻
校對｜呂佳靈
責編｜李暉
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