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聚焦、聚合、聚力：全面匯聚思政力量

—— 思政聚合平臺(tái)“理工易班網(wǎng)”V3.0的創(chuàng)新與實(shí)踐

一、案例概述和建設(shè)思考

1、易班建設(shè)背景

武漢理工大學(xué)是湖北省首家與易班共建的部屬高校，湖北省首家易班建設(shè)示范中心。自2016年5月學(xué)校全面推進(jìn)易班建設(shè)以來，重點(diǎn)打造了“理工易班”網(wǎng)絡(luò)文化品牌，同時(shí)堅(jiān)持聚焦網(wǎng)絡(luò)思政的“廣度、溫度、深度、效度”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作矩陣、開展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)、創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品、培育網(wǎng)絡(luò)育人能手，在國內(nèi)首創(chuàng)“兩網(wǎng)兩端”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)模式,形成了“網(wǎng)端”結(jié)合，“微號(hào)”聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)矩陣；形成了分時(shí)分點(diǎn)、分層分類、榜樣引領(lǐng)、校院聯(lián)動(dòng)相輔相成的品牌活動(dòng)體系；形成了帶頭創(chuàng)作、持續(xù)征集、廣泛傳播的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)模式；形成了獎(jiǎng)訓(xùn)結(jié)合、注重內(nèi)驅(qū)、企業(yè)化運(yùn)作的易班骨干培養(yǎng)模式。實(shí)現(xiàn)在校本科生易班入駐率100%，學(xué)生通過易班網(wǎng)絡(luò)接受網(wǎng)絡(luò)思政教育比例達(dá)100%，理工易班在各類評(píng)選中榮獲23項(xiàng)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2021年學(xué)校成為第一批全國大學(xué)生思政課在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)成果分享平臺(tái)試點(diǎn)建設(shè)高校（教育部社科司主建，全國僅7所）。2021年易班平臺(tái)“雙指數(shù)”系統(tǒng)優(yōu)化升級(jí)后，學(xué)校長期處于湖北省“活躍指數(shù)”和“共建指數(shù)”前列，多次獲得“雙第一”位次。2022年3月，武漢理工大學(xué)獲批全國首批六所依托易班網(wǎng)開展大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的試點(diǎn)高校之一，網(wǎng)絡(luò)文化品牌“理工易班”的建設(shè)進(jìn)入新階段。武漢理工大學(xué)在建好“理工易班”網(wǎng)絡(luò)文化品牌，高質(zhì)量開展易班共建的探索和實(shí)踐中，走過了“從無到有”平地起高樓的歷程，經(jīng)歷了“從有到優(yōu)”彎道超車的質(zhì)變，走出了推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政教育守正創(chuàng)新的新路徑，如今已經(jīng)邁入了“從優(yōu)到強(qiáng)”立足全省、輻射全國的歷史新時(shí)期。

2、理工易班網(wǎng)建設(shè)思考

易班目前已經(jīng)發(fā)展成為全國范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)思政教育重要平臺(tái)，為各大高校依托網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作提供了良好的機(jī)會(huì)和載體，充分發(fā)揮著易班引領(lǐng)性和輻射度。在發(fā)展過程中，易班構(gòu)建了以資訊傳播為主體的易班主站和客戶端，努力為學(xué)校和學(xué)生構(gòu)建服務(wù)及管理的橋梁；構(gòu)建了以易班優(yōu)課、題庫為主的教育教學(xué)平臺(tái)，努力為學(xué)生提供實(shí)用便捷的學(xué)習(xí)工具；構(gòu)建了便捷化網(wǎng)絡(luò)工具輕應(yīng)用快搭，努力為校園活動(dòng)靈活開展提供多樣選擇；構(gòu)建了標(biāo)準(zhǔn)接口的易班開放平臺(tái)，為各高校開展信息化建設(shè)和技術(shù)創(chuàng)新打通渠道。綜上可見，易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能極為強(qiáng)大，為使用者提供了諸多運(yùn)用的方式和可能性。但在對(duì)以上平臺(tái)整體思考后，我們也不難發(fā)現(xiàn)給運(yùn)營高校提供了以下幾大挑戰(zhàn)：

（1）定位繁多，本土性待凸顯。易班是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)，功能齊全、定位較多、覆蓋面廣。同時(shí)也帶來了一系列挑戰(zhàn)，如何從眾多的功能中重點(diǎn)突破，結(jié)合學(xué)校本身進(jìn)行特色化建設(shè)成為難點(diǎn)。

（2）平臺(tái)龐大，統(tǒng)一性待加強(qiáng)。易班通過易班主站、易班微社區(qū)、易班開放平臺(tái)和易班優(yōu)課等平臺(tái)，構(gòu)建了一個(gè)龐大的站群網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為目前最具影響力的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)。但各平臺(tái)間聯(lián)系相對(duì)松散，用戶存在多入口進(jìn)入的矛盾，如何利用各平臺(tái)形成較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)成為難點(diǎn)。

（3）樣式固定，特色性待優(yōu)化。易班各功能平臺(tái)擁有較為簡單的創(chuàng)作流程，便于上手。但亦存在制作模板、格式較為單一，特色化待優(yōu)化的缺點(diǎn)，如何利用固定的樣式展現(xiàn)豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化成為難點(diǎn)。

（4）內(nèi)容為王，內(nèi)涵性待創(chuàng)造。易班網(wǎng)為高校網(wǎng)絡(luò)思政提供了重要平臺(tái)，有了平臺(tái)還不夠，只有以內(nèi)容為王，才能把學(xué)生留在平臺(tái)中，吸引到平臺(tái)上。因此如何高水平創(chuàng)造學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)涵性成為難點(diǎn)。

因此，對(duì)于運(yùn)營高校而言，如何科學(xué)、有效的解決和應(yīng)對(duì)以上挑戰(zhàn)，將直接影響思政教育工作的實(shí)效和易班工作的推進(jìn)程度。這也是武漢理工大學(xué)創(chuàng)新建設(shè)理工易班網(wǎng)的核心思考。

3、理工易班網(wǎng)的歷史沿革

早在2016年，學(xué)校啟動(dòng)易班建設(shè)之初，就思考依托易班提供的開放平臺(tái)，打造一個(gè)“理工易班黃頁”，建立起一個(gè)全新的易班門戶網(wǎng)站——理工易班網(wǎng)。理工易班網(wǎng)以靈活可建、多元可管、安全可控為建設(shè)原則，重點(diǎn)把握整合資源、注重內(nèi)涵、強(qiáng)化引領(lǐng)幾大方面，以“立足師生、服務(wù)師生”為建設(shè)目標(biāo)，為廣大師生提供思想引領(lǐng)、教育教學(xué)、生活服務(wù)和文化娛樂的教育信息化一站式服務(wù)，著力提升思政教育影響力。

（1）V1.0時(shí)代。2016年8月，理工易班網(wǎng)V1.0版上線，建成擁有4個(gè)子站的網(wǎng)絡(luò)門戶平臺(tái)，只具備網(wǎng)頁端，只能滿足稿件審核、發(fā)布的初步需求。

（2）V2.0時(shí)代。2018年8月，理工易班網(wǎng)V2.0版上線，形成了易新聞、一活動(dòng)、易趣談等7個(gè)子站及掌上理工易班的移動(dòng)端；同時(shí)創(chuàng)新運(yùn)用了抓取技術(shù)，提供了資料庫、問答系統(tǒng)在內(nèi)的部分互動(dòng)功能模塊。期間參加2019年技術(shù)創(chuàng)新大會(huì)榮獲技術(shù)開發(fā)組二等獎(jiǎng)。

（2）V3.0時(shí)代。2021年8月，易班全新升級(jí)、全面改版，且具備底層框架大幅調(diào)整、移動(dòng)端口更加突出、功能模塊不斷聚焦的特點(diǎn)，此時(shí)加大理工易班網(wǎng)的開發(fā)拓展，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的定位升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新勢在必行。由此啟動(dòng)了理工易班網(wǎng)V3.0版的全面改版。

二、建設(shè)思路及實(shí)施路徑

1、建設(shè)思路

全新的理工易班網(wǎng)應(yīng)充分把握易班改版契機(jī)和新形勢下教育新媒體技術(shù)發(fā)展的需要，持續(xù)秉持靈活可建、多元可管、安全可控的建設(shè)原則，著眼頂層設(shè)計(jì)、功能優(yōu)化、科學(xué)運(yùn)營等方向，努力實(shí)現(xiàn)主旨聚焦、內(nèi)容聚合、運(yùn)營聚力的目標(biāo)，將“網(wǎng)端微號(hào)”思政平臺(tái)格局融入網(wǎng)站建設(shè)，著力打造“中央廚房”內(nèi)容運(yùn)維生態(tài)，將理工易班網(wǎng)建設(shè)成為武漢理工大學(xué)易班建設(shè)的“聚合目錄”、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的“聚力載體”，充分發(fā)揮理工易班云端載體在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政教育中的引領(lǐng)力和輻射性。

2、主要建設(shè)路徑

（1）注重頂層設(shè)計(jì)：重構(gòu)四梁八柱

將“兩網(wǎng)兩端”作為理工易班網(wǎng)及理工易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的核心載體，按照校園資訊、思政教學(xué)、校園活動(dòng)、生活服務(wù)四大功能，重構(gòu)“四梁八柱”，在欄目設(shè)置時(shí)與學(xué)校易班建設(shè)思路和目標(biāo)有機(jī)融合。 理工易班網(wǎng)下設(shè)“易新聞”“易媒體”“易活動(dòng)”“易課堂”“思政號(hào)”“易班聚合”“易班發(fā)展中心（易班人）”等子站。

• 校園資訊功能：易新聞、易媒體、易班聚合

- 易新聞：理工易班網(wǎng)下轄子站之一，又分為“理工要聞”“學(xué)工動(dòng)態(tài)”“卓越學(xué)子”“先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”“一線經(jīng)驗(yàn)”“通知公告”“媒體學(xué)工”“理工廣角”“視頻展播”“飛馬印象”“學(xué)院新聞”“學(xué)校易班”“學(xué)院易班”等欄目，主要刊載各類新聞資訊。該欄目面向全校師生征稿，對(duì)學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生工作及學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，學(xué)工戰(zhàn)線、易班工作重點(diǎn)工作進(jìn)行宣傳，對(duì)榜樣人物及典型團(tuán)隊(duì)進(jìn)行巡展。

- 易媒體：理工易班網(wǎng)下轄子站之一，又分為“微信”“QQ空間”“B站”“微博”“網(wǎng)絡(luò)精品”等欄目，主要刊載學(xué)校及學(xué)院精品原創(chuàng)新媒體網(wǎng)文、輔導(dǎo)員精品網(wǎng)文、學(xué)生精品網(wǎng)文、校園精品照片及視頻等內(nèi)容，主要突出新媒體內(nèi)容。

- 易班聚合：理工易班網(wǎng)下轄子站之一，又分為“微社區(qū)聚合”“新聞聚合”“融媒體聚合”“活動(dòng)聚合”“課程聚合”幾個(gè)子欄目。緊密結(jié)合易班改版，通過抓取微社區(qū)內(nèi)容，打造風(fēng)格獨(dú)特的網(wǎng)頁端口；同時(shí)抓住“聚”字精髓，將全網(wǎng)主要內(nèi)容通過內(nèi)容篩選進(jìn)行集中展示，實(shí)現(xiàn)“一屏看全網(wǎng)”的效果。

• 思政教學(xué)功能：易課堂

- 易課堂：是理工易班網(wǎng)下轄欄目之一，又分為“校級(jí)精品課程”“校外公開課程”“學(xué)院思政課程”幾個(gè)子欄目。內(nèi)容包括校級(jí)、校外、院級(jí)的各類精品網(wǎng)絡(luò)課程、優(yōu)課課群，是精品網(wǎng)絡(luò)課程的聚合頁。

• 校園活動(dòng)功能：易活動(dòng)

- 易活動(dòng)：是理工易班網(wǎng)下轄欄目之一，又分為“理工活動(dòng)”“易班網(wǎng)活動(dòng)”“特別策劃”“學(xué)院活動(dòng)”幾個(gè)子欄目。內(nèi)容包括學(xué)校易班組織、協(xié)辦的各大型線上、線下活動(dòng)，學(xué)院易班組織、協(xié)辦的院級(jí)線上、線下活動(dòng)，是對(duì)精品活動(dòng)專題、輕應(yīng)用快搭的聚合頁。 

• 生活服務(wù)功能：智慧學(xué)工、易班發(fā)展中心（易班人）

-  智慧學(xué)工：易班建設(shè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)與學(xué)校信息化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，加大對(duì)生活服務(wù)數(shù)據(jù)的共享和發(fā)展。構(gòu)建以易班為前端入口的智慧學(xué)工系統(tǒng)，整合學(xué)生獎(jiǎng)助貸申請(qǐng)、勤工助學(xué)申請(qǐng)、請(qǐng)銷假、宿舍報(bào)修、第二課堂成績單在內(nèi)的多個(gè)功能。

-  易班發(fā)展中心（易班人）:理工易班網(wǎng)下轄子站之一，又分為“關(guān)于理工易班”“工作動(dòng)態(tài)”“信息公告”“易班活動(dòng)”“學(xué)院易班”等欄目，是武漢理工大學(xué)易班發(fā)展中心的官方網(wǎng)站，是理工易班工作動(dòng)態(tài)、通知公告、文件、簡報(bào)、團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)的展示窗口，也是服務(wù)類文稿、制度、規(guī)范、系統(tǒng)的鏈接入口。

• 融合采編功能：思政號(hào)

-  思政號(hào)：理工易班思政號(hào)是理工易班網(wǎng)于2021 年7月改版后全新推出的專題網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。思政號(hào)以“匯聚思政力量、展現(xiàn)學(xué)工風(fēng)采”為目標(biāo)，按照建設(shè)“名站、名欄”，創(chuàng)作“名篇、名作”的思路，建設(shè)起以學(xué)校精品思政專題內(nèi)容為主體的專欄思政號(hào)、匯聚學(xué)院原創(chuàng)思政內(nèi)容的學(xué)院思政號(hào)，從新聞、融媒體、媒體報(bào)道、活動(dòng)、課程等維度，全面對(duì)思政教育內(nèi)容、成果進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯集和網(wǎng)絡(luò)展示，具有欄目設(shè)置聚焦“資源整合”，征集內(nèi)容聚焦“網(wǎng)絡(luò)思政”，頁面布局聚焦“全面豐富”，入口鏈接聚焦“便捷多樣”的特點(diǎn)，構(gòu)建起了“校-院-班”一體的學(xué)工戰(zhàn)線思政工作網(wǎng)絡(luò)展示窗口，開啟易班網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)聚合新模式。

（2）注重功能優(yōu)化：加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新

一是提升智能程度。在原有V2.0版本支持手工外鏈和網(wǎng)站后臺(tái)批量采集鏈接基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化抓取算法和規(guī)則，實(shí)現(xiàn)一鍵抓取和定時(shí)抓取的功能；新增理工易班聚合頁，通過信息抓取的形式保證學(xué)校、學(xué)院微社區(qū)信息的實(shí)時(shí)同步，讓無人化信息抓取成為可能，較大程度提升了理工易班網(wǎng)的智能化程度。

二是注重風(fēng)格優(yōu)化。此次升級(jí)，從V2.0版本的多端同源升級(jí)為自適應(yīng)布局，首頁采用HTML5、CSS3等前端代碼框架，保障瀏覽高端性的同時(shí)，也利于搜索引擎的收錄和絕大多數(shù)電腦、平板、手機(jī)均可無障礙訪問。網(wǎng)站均采用國內(nèi)主流大型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)模式，網(wǎng)站各頁面富含設(shè)計(jì)感，其UI設(shè)計(jì)已經(jīng)成為校內(nèi)網(wǎng)頁前端設(shè)計(jì)的典范，并多次作為頁面前端設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分享。

三是優(yōu)化儲(chǔ)存搜索。理工易班網(wǎng)運(yùn)營5年來，儲(chǔ)存了大量的數(shù)據(jù)；V2.0版本及之前網(wǎng)站受到頁面瀏覽速度和儲(chǔ)存空間的制約，采用了圖片、視頻等文件大比例壓縮的技術(shù)，導(dǎo)致網(wǎng)站儲(chǔ)存功能得不到有效發(fā)揮；升級(jí)后對(duì)服務(wù)器硬件進(jìn)行升級(jí)，并且采用云儲(chǔ)存、緩存等技術(shù)，最大程度保證網(wǎng)絡(luò)資源儲(chǔ)存的需求，同時(shí)對(duì)搜索系統(tǒng)進(jìn)行二次開發(fā)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)題關(guān)鍵字、作者等6個(gè)主體字段模糊搜索，建成理工易班網(wǎng)查稿系統(tǒng)、稿件統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)為代表的一批儲(chǔ)存搜索類功能系統(tǒng)，方便用戶及時(shí)查看和瀏覽歷史內(nèi)容。

四是集成服務(wù)功能。為加強(qiáng)學(xué)生管理與服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生小事不出門、大事少出門的服務(wù)目標(biāo)，“理工易班網(wǎng)”將易班建設(shè)與學(xué)校信息化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，加大對(duì)生活服務(wù)數(shù)據(jù)的共享和發(fā)展。構(gòu)建以易班為前端入口的智慧學(xué)工系統(tǒng)，整合學(xué)生獎(jiǎng)助貸申請(qǐng)、勤工助學(xué)申請(qǐng)、請(qǐng)銷假、宿舍報(bào)修、第二課堂成績單在內(nèi)的多個(gè)功能；構(gòu)建以易班為基礎(chǔ)平臺(tái)的“理工易班+”工作服務(wù)系統(tǒng)群，主要建成易班協(xié)同辦公系統(tǒng)、易班品牌活動(dòng)審批定級(jí)系統(tǒng)、學(xué)院易班工作月報(bào)報(bào)送系統(tǒng)、黨員義工制工時(shí)管理系統(tǒng)等，為校院師生的日常工作和學(xué)生的校園生活帶來無限的創(chuàng)新與活力。

（3）注重科學(xué)運(yùn)營：倡導(dǎo)多級(jí)聯(lián)動(dòng)

一是把握活動(dòng)引領(lǐng)與網(wǎng)站運(yùn)營的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。理工易班在建設(shè)過程中緊密結(jié)合師生需求和易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特色特點(diǎn)，分時(shí)分點(diǎn)、分層分類、榜樣引領(lǐng)、校院聯(lián)動(dòng)開展了一系列網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，在辦網(wǎng)的過程中，注重活動(dòng)引領(lǐng)與網(wǎng)站運(yùn)營的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為互動(dòng)載體，按照網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)的開展的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)突出活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、討論集贊、投票評(píng)分、答題考試等互動(dòng)功能，形成一批卓有成效的嘗試：

例如突出網(wǎng)絡(luò)申報(bào)功能的“慶祝黨的百年華誕”“青春向黨說”“慶祝學(xué)校合并組建20周年”“傳統(tǒng)中國節(jié)”等活動(dòng)；突出討論集贊功能的“理工易班十佳網(wǎng)絡(luò)人氣班集體”評(píng)選、“理工好班長”評(píng)選、優(yōu)秀班級(jí)班長頒獎(jiǎng)典禮暨經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng)；突出投票評(píng)分功能的“尋找最美寢室”評(píng)選活動(dòng)；突出答題考試功能的新生入學(xué)《學(xué)生手冊》考試、大學(xué)生防詐知識(shí)競賽、黨史知識(shí)競賽等活動(dòng)。

二是把握內(nèi)容創(chuàng)作與網(wǎng)站運(yùn)營的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。理工易班貫徹執(zhí)行“內(nèi)容為王”的宗旨，持續(xù)推進(jìn)內(nèi)容創(chuàng)作計(jì)劃，按照“導(dǎo)向明確、形式豐富、師生同臺(tái)、媒體傳播”的思路，多元化創(chuàng)作和征集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，在辦網(wǎng)的過程中，注重內(nèi)容創(chuàng)作與網(wǎng)站運(yùn)營的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容的創(chuàng)作的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為展示載體，重點(diǎn)在名篇名作評(píng)選、專刊專欄建設(shè)、媒體優(yōu)勢發(fā)揮等方面，形成一批卓有成效的嘗試：

開展大學(xué)生優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化作品征集、融媒體作品征集等活動(dòng)，面向全校師生征集優(yōu)秀網(wǎng)文、短片、漫畫、微電影等各類融媒體作品，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量；形成“小易半月談”“青春向黨說”“卓越面對(duì)面”等專欄思政號(hào)，匯聚優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容；發(fā)揮“理工易班”校園媒體優(yōu)勢，構(gòu)建相機(jī)攝影團(tuán)隊(duì)、手機(jī)攝影團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)主播團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)場直播團(tuán)隊(duì)等多支宣傳報(bào)道隊(duì)伍，多次參與大型會(huì)議、活動(dòng)的前線宣傳報(bào)道任務(wù)。同時(shí)打造易班特色文化產(chǎn)品，設(shè)計(jì)和制作校園周邊文化產(chǎn)品、宣傳片及特色視頻作品、海報(bào)、幕布、H5等各類產(chǎn)品，極大提升了理工易班品牌的傳播力度。

三是把握機(jī)制建設(shè)與網(wǎng)站運(yùn)營的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。在辦網(wǎng)的過程中，注重機(jī)制建設(shè)與網(wǎng)站運(yùn)營的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，配套制定一系列政策、制度和規(guī)范，保障網(wǎng)站良性運(yùn)行。

形成了一批機(jī)制：建立校、院、班三級(jí)新聞投稿、審核、錄用和發(fā)布機(jī)制，面向校院兩級(jí)易班學(xué)生工作站、基層班集體、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生個(gè)人征稿；建立優(yōu)質(zhì)稿件推薦機(jī)制，積極向上級(jí)易班和理工易班“微、號(hào)”平臺(tái)推送；形成了一批政策：制定大學(xué)生優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化作品認(rèn)定辦法，將日常創(chuàng)作、發(fā)布的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化作品和活動(dòng)獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)作品納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)體系，給予政策上的支持；形成了一套規(guī)范：編寫《易班用戶操作手冊》《易班骨干運(yùn)維指南》和《校易班骨干運(yùn)維規(guī)范》，對(duì)運(yùn)維要求、操作規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)防范等維度進(jìn)行明確。

三、項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)及建設(shè)成效

1、技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)

（1）自主打造。理工易班網(wǎng)全部通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)開源程序進(jìn)行二次開發(fā)完成，服務(wù)器的搭建和維護(hù)也均為自建、自研，未經(jīng)過外部招標(biāo)和承建。

（2）同步抓取。此次升級(jí)打造的易班聚合頁可以通過信息抓取的形式保證學(xué)校、學(xué)院微社區(qū)信息的實(shí)時(shí)同步；同時(shí)同樣支持其他欄目微社區(qū)文章手工外鏈和網(wǎng)站后臺(tái)批量采集鏈接相結(jié)合的采集模式，保持網(wǎng)站獨(dú)立性的同時(shí)，又實(shí)現(xiàn)和易班網(wǎng)的高度銜接，為易班網(wǎng)眾多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立起一個(gè)屬于武漢理工大學(xué)的獨(dú)特索引門戶。

（3）風(fēng)格高端。此次升級(jí)，從V2.0版本的多端同源升級(jí)為自適應(yīng)布局，首頁采用HTML5、CSS3等前端代碼框架，保障瀏覽高端性的同時(shí)，也利于搜索引擎的收錄和絕大多數(shù)電腦、平板、手機(jī)均可無障礙訪問。網(wǎng)站頁面富含設(shè)計(jì)感，其UI設(shè)計(jì)已經(jīng)成為校內(nèi)網(wǎng)頁前端設(shè)計(jì)的典范。

（4）拓展靈活。網(wǎng)站現(xiàn)集成有校、院投稿系統(tǒng)，留言系統(tǒng)，活動(dòng)審批定級(jí)系統(tǒng)，工作月報(bào)系統(tǒng)等子系統(tǒng)，同時(shí)也可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站與易班用戶系統(tǒng)的打通，在理工易班網(wǎng)上登錄之后即可由導(dǎo)航菜單、操作中心進(jìn)入易班網(wǎng)的各大平臺(tái)完成相關(guān)操作。

2、項(xiàng)目建設(shè)成效及所獲重要獎(jiǎng)項(xiàng)

理工易班網(wǎng)目前日均投稿量已超15余篇，日均點(diǎn)擊量達(dá)到千余次，累計(jì)共收到稿件10000余篇，征集各類網(wǎng)絡(luò)文化作品3000余份，理工易班網(wǎng)現(xiàn)已成為交互量最大的校園學(xué)生網(wǎng)站，在校本科生通過理工易班網(wǎng)接受網(wǎng)絡(luò)思政教育比例達(dá)100%。

項(xiàng)目在第四屆全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品展示活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀工作案例，在2019年全國易班技術(shù)創(chuàng)新大會(huì)中榮獲二等獎(jiǎng)，在全國易班評(píng)比中榮獲十佳特色應(yīng)用稱號(hào)，在湖北省優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品評(píng)選中榮獲特別獎(jiǎng)，在學(xué)校新聞宣傳工作評(píng)比中榮獲武漢理工大學(xué)十佳專題網(wǎng)站稱號(hào)。學(xué)校依托理工易班網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的做法先后被教育部網(wǎng)站、全國高校思政網(wǎng)提及報(bào)道，以理工易班網(wǎng)為主體的研究課題也獲學(xué)校自主創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)。

3、建設(shè)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

（1）實(shí)現(xiàn)主旨聚焦。在建設(shè)和升級(jí)學(xué)校本土化思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，應(yīng)始終聚焦“大思政”主題，將建網(wǎng)與建設(shè)易班統(tǒng)籌起來，在建網(wǎng)進(jìn)程中融入易班建設(shè)的“四梁八柱”，將網(wǎng)站建設(shè)與易班建設(shè)目標(biāo)相統(tǒng)一，通過網(wǎng)站欄目的設(shè)置和持續(xù)的建設(shè)，充分展現(xiàn)學(xué)校易班有關(guān)資訊傳播、教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的各項(xiàng)功能和建設(shè)成果，讓建網(wǎng)成為易班建設(shè)的計(jì)劃表和總結(jié)庫，保障目標(biāo)無偏差，過程不走樣，打造主旨聚焦的網(wǎng)絡(luò)思政陣地。

（2）實(shí)現(xiàn)內(nèi)容聚合。既注重多類別網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的聚合，也要注重多層級(jí)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的聚合。要多類別征集，要由征集單一的新聞資訊類稿件轉(zhuǎn)變?yōu)檎骷叭诿襟w”網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，通過對(duì)網(wǎng)文、視頻、微信圖文、思政課程、易班快搭等類別的聚合，適應(yīng)新形勢下學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，讓各類優(yōu)質(zhì)內(nèi)容有產(chǎn)出、有展示、有互動(dòng)、有評(píng)選，將建網(wǎng)過程作為匯聚精品網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的過程；要多層級(jí)征集，要重點(diǎn)展示校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，也要注重打通院級(jí)、班級(jí)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的征集、審核和展示，激發(fā)廣大的基層組織的強(qiáng)大創(chuàng)作力。

（3）實(shí)現(xiàn)運(yùn)營聚力。以建設(shè)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)、搭建運(yùn)營平臺(tái)、規(guī)范運(yùn)營為重點(diǎn)任務(wù)，形成學(xué)校主建、學(xué)院主創(chuàng)、班級(jí)聯(lián)動(dòng)、學(xué)生參與的運(yùn)營體系，通過“思政號(hào)”為核心的網(wǎng)絡(luò)聚合平臺(tái)，構(gòu)建起校級(jí)與院班之間、創(chuàng)作和展示之間的紐帶，院班團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)作、踴躍投稿，校級(jí)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格把關(guān)、擇優(yōu)錄用，網(wǎng)端微號(hào)融合采編、廣泛輻射，就可以形成全校聚力的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)建設(shè)生態(tài)，永葆網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的生機(jī)活力。