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一、工作室簡介

“一職為你”就業(yè)指導工作室（以下簡稱工作室）成立于2019年，工作機制健全、組織完備、經(jīng)驗豐富、成效顯著，是中央民族大學重點建設的就業(yè)育人輔導員工作室。在當前疫情防控常態(tài)化背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增加、就業(yè)崗位總量有所減少、結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出、新就業(yè)形態(tài)不適應、高期望與慢就業(yè)趨勢加劇、部分群體就業(yè)難度持續(xù)增加等形勢，工作室把立德樹人作為就業(yè)工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“就業(yè)育人”理念，落實就業(yè)“一把手工程”，創(chuàng)新就業(yè)工作思路，強化“四個到位”有效措施，全員、全過程、全方位推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質(zhì)增效，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

二、工作室負責人

“一職為你”工作室負責人簡介：毛陽，理學院黨團與學生工作辦公室主任，從事大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作11年，獲北京就業(yè)先進個人、北京市優(yōu)秀團干部、中央民族大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等十余項省部級、校級個人榮譽；撰寫的《新形勢下學生黨支部在大學生思想政治教育中的作用探究》研究報告榮獲省部級優(yōu)秀科研成果一等獎；主持多項省部級、校級大學生思想教育課題；所帶班級學生榮獲近十項國家級、省部級、校級集體榮譽，如“全國優(yōu)秀團支部”1次、“北京市優(yōu)秀團支部”3次、“北京市優(yōu)秀班集體”1次、“北京市優(yōu)秀宿舍”1次，“中央民族大學民族團結(jié)先進集體”1次、“中央民族大學優(yōu)秀班集體”1次；指導學生主持結(jié)項了國家級、省部級多項課題。

三、工作室建設運行情況

工作室具有良好的就業(yè)工作基礎，學生滿意度高，工作成效顯著。一是構(gòu)建了適合北京高校的就業(yè)指導通用工作機制。工作室把立德樹人作為就業(yè)工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“就業(yè)育人”理念，落實就業(yè)“一把手工程”，重視就業(yè)工作各項制度建設，有完善的服務規(guī)范、考核激勵及退出機制等管理制度，創(chuàng)新就業(yè)工作思路，強化“四個到位”有效措施，全員、全過程、全方位推進就業(yè)工作。

二是建成符合北京高校特色的就業(yè)指導品牌活動。工作室重視大學生職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導工作，建有獨立、安全、安靜，可供開展一對一咨詢、團體輔導的專業(yè)化場地，配備開展職業(yè)生涯教育常用量表及其他輔助工具，特色鮮明，各項保障充分。廣泛開展以政策宣講、就業(yè)指導、就業(yè)育人、朋輩教育、校園招聘、就業(yè)幫扶、生涯測評、行業(yè)咨詢、心理輔導等符合工作室定位目標的“一職為你”就業(yè)服務活動，總結(jié)實踐活動典型案例，形成一套專業(yè)性、實效性強的工作模式和理論成果。

三是培養(yǎng)出一批適應民族高校工作的高素質(zhì)、高水平的輔導員工作隊伍。工作室主要成員具有6年及以上職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導相關工作經(jīng)歷，具備扎實的職業(yè)生涯教育理論及相關理論基礎，接受過系統(tǒng)的相關技能學習，現(xiàn)已培養(yǎng)一批專業(yè)性、研究性強的工作隊伍，起到了示范引領、輻射帶動的作用。團隊成員工作經(jīng)驗豐富，主要來自大學生就業(yè)指導工作一線。其中工作年限超過6年的有7人，處級干部2人，獲北京市就業(yè)先進個人（北京市德育先進個人、北京市優(yōu)秀輔導員、北京市優(yōu)秀團干部）等省部級榮譽4人，副教授1人，具有博士學位3人。成員來自5個不同的院系，涵蓋了理工類、文史類、藝術(shù)類、少數(shù)民族語言類等專業(yè)。

四、工作室主要特色

工作室推進“三全”（即全員、全過程、全方位）抓就業(yè)，努力推動畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質(zhì)增效，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

匯聚多方合力，“全員”就業(yè)育人。在學校就業(yè)主管部門的統(tǒng)一領導下，依托各學院就業(yè)工作體系，統(tǒng)籌做好就業(yè)宣傳、就業(yè)教育、就業(yè)服務、就業(yè)指導和用人單位評價一體化建設。組織班主任、專業(yè)教師、研究生導師和全體輔導員參與就業(yè)服務，健全“就業(yè)思政”工作體系，定期通報就業(yè)工作進展。與京內(nèi)人社部門、企業(yè)等定向輸送，共同開展畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)實習實踐等，引導學生知國情、明己任，心懷國之大者、涵育家國情懷，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極投身國家建設。成立“校企人才工作站”等，推動校企協(xié)同育人，不斷提高人才培養(yǎng)同社會需求的契合度。邀請企業(yè)領導“上講臺”，聘請國企負責人擔任校外輔導員，培養(yǎng)學生積極投身社會主義現(xiàn)代化強國建設的家國情懷。

健全指導體系，“全方位”就業(yè)育人。開設《大學生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》《大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐》等通識類選修課，結(jié)合就業(yè)講座、競賽、培訓等，深入解析就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，開展實踐教學，提升學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識和求職創(chuàng)業(yè)能力。實施學術(shù)創(chuàng)新“身邊的榜樣”、家國情懷“攜筆從戎”、科技強軍“行業(yè)菁英”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“企業(yè)家”人才計劃等四個就業(yè)引領計劃，引導學生深刻理解把握時代潮流和國家需要，及早做好職業(yè)規(guī)劃。開放畢業(yè)生跟蹤反饋，舉辦校友就業(yè)經(jīng)驗分享會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識大賽、模擬面試大賽、創(chuàng)業(yè)實踐大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)征文大賽、職業(yè)生涯體驗周等活動，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務。關心低收入家庭、身體殘疾等特殊畢業(yè)生群體，按照“一人一檔”“一生一策”建立工作臺賬，提供職業(yè)指導、崗位推介等精準幫扶。通過微信公眾號、微信群等平臺，及時發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)信息，鼓勵畢業(yè)生通過知識和技能學習，不斷提升求職競爭力。為畢業(yè)生提供簡歷診斷、面試訓練、職業(yè)適應、求職壓力緩解等個性化的生涯指導和求職輔導。

注重精準施策，“全過程”就業(yè)育人。充分利用部、省、校三級聯(lián)通的就業(yè)網(wǎng)絡體系及社會招聘網(wǎng)站，優(yōu)化完善網(wǎng)上招聘服務。整合職業(yè)指導、就業(yè)管理、信息數(shù)據(jù)跟蹤及招聘管理等信息，為學生、學校、用人單位、政府部門等多元主體提供優(yōu)質(zhì)服務。自學生入學始，追蹤調(diào)查學生興趣愛好、性格特征、學業(yè)成績、課外活動、技能優(yōu)勢、職業(yè)傾向等信息，針對性提供學習和輔導資源，將招聘信息、崗位供給與學生求職軌跡相結(jié)合，提升就業(yè)針對性和成功率。將就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃貫穿學生學習成長和求職創(chuàng)業(yè)全過程，將就業(yè)質(zhì)量評估、監(jiān)測貫穿學院學科設置、招生計劃及人才培養(yǎng)全過程。建設畢業(yè)生就業(yè)跟蹤和用人單位評價反饋系統(tǒng)，與學生管理、教學管理相銜接，形成學生成長發(fā)展和用人單位評價數(shù)據(jù)庫，為人才培養(yǎng)體系改革提供數(shù)據(jù)支撐，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。