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雖左耳失聰，卻初心如磐，竭力培養(yǎng)時(shí)代新人的青年輔導(dǎo)員

她是一位左耳失聰?shù)那嗄辏彩?86位大學(xué)生心中溫柔體貼的“楊阿姨”，她就是四川美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員楊洋。

楊洋，女，1983年9月出生，漢族，中共黨員，碩士，講師，2007年6月進(jìn)入四川美術(shù)學(xué)院工作至今，現(xiàn)任公共藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員、學(xué)工辦主任、學(xué)生黨支部書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記。她雖然左耳失聰，但從事輔導(dǎo)員工作以來(lái)，她并沒(méi)有因此影響工作，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才初心使命，用自身經(jīng)歷鼓舞學(xué)生克服困難，培養(yǎng)聽(tīng)黨召喚、跟黨奮斗的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧與力量。

她因事而化，在“右耳的世界”里竭力培養(yǎng)時(shí)代新人

楊洋左耳失聰，聽(tīng)力只有正常人的一半，尤其是在人多的場(chǎng)合，定向聽(tīng)力能力幾乎失去，但她從未自怨自艾，而是努力適應(yīng)這一變故，一直以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)自己的工作與生活，很多人甚至都不知道她的失聰。既然大的場(chǎng)合存在障礙，那她堅(jiān)持利用每一個(gè)小的場(chǎng)合走進(jìn)學(xué)生。她堅(jiān)持每周進(jìn)寢室與學(xué)生開(kāi)展談心談話，堅(jiān)持每周跟一個(gè)班聽(tīng)一堂課，幾乎每天中午都與學(xué)生在食堂共進(jìn)午餐，利用各種機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生，拉近自己與學(xué)生的距離，用心體驗(yàn)學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)與生活中的困難和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，捕捉學(xué)生的真實(shí)心理活動(dòng)與思想問(wèn)題，掌握學(xué)生的第一手材料，把學(xué)生工作做在點(diǎn)滴、做在日常。

在遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)，楊洋總是不怕揭短，主動(dòng)以自己是“一只耳老師”、聽(tīng)力不好的借口打趣，總是把他們拉到自己身邊面對(duì)面地談話。用切身體會(huì)，去了解他們的思想狀況，了解他們的學(xué)習(xí)之外牢騷。可能就是因?yàn)樗氖澜绫葎e人安靜一半，楊洋總是能在細(xì)處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，以理服人，以情感人，通過(guò)聊天談心交流等方法掌握其思想心理活動(dòng)，對(duì)癥下藥，把一些事故和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

在2020年疫情暴發(fā)期間，她在接到學(xué)院疫情防控工作后，從遼寧連夜返校工作。楊洋所帶學(xué)生中有一名湖北籍大四女生，因考研失利加之畢業(yè)壓力大，導(dǎo)致思維出現(xiàn)紊亂。楊洋第一時(shí)間帶著學(xué)生前往醫(yī)院治療，為穩(wěn)定學(xué)生情緒，她與該生同吃同住。在該生情緒不穩(wěn)定時(shí)，她用家人般的溫暖感化學(xué)生，并定期與該生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師溝通其學(xué)習(xí)情況，幫助她制定考研計(jì)劃，最終該生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，順利畢業(yè)。該同學(xué)在次年成功考上研究生，第一時(shí)間向楊洋專門發(fā)來(lái)感謝微信。就是在這一次次、一天天、一月月、一年年的堅(jiān)持中，楊洋在自己“右耳的世界”里，全心全意關(guān)愛(ài)著她所深愛(ài)的學(xué)生們。

她因時(shí)而進(jìn)，在“思政+藝術(shù)”模式下培育強(qiáng)國(guó)新青年

楊洋結(jié)合所在藝術(shù)院校青年學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持深入圍繞學(xué)校“思政+藝術(shù)”教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)作中把握時(shí)代脈搏、堅(jiān)持與時(shí)代同步，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)大課堂中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社情，樹(shù)立對(duì)人民的感情、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)黨和祖國(guó)的忠誠(chéng)。她主動(dòng)配合專業(yè)教師，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)以致用服務(wù)社會(huì)，走出校門，走向廣闊天地，把自己的設(shè)計(jì)完成在中國(guó)大地上，服務(wù)城市高質(zhì)量發(fā)展。她堅(jiān)持將青年學(xué)生放在不同的場(chǎng)合、環(huán)境中進(jìn)行錘煉、指導(dǎo)，所帶的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在“四史”主題宣講中，打造出了鮮明的特色優(yōu)勢(shì)；在城市發(fā)展服務(wù)中，也涌現(xiàn)出多個(gè)特色品牌實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，取得了很好的實(shí)踐育人成效。

她引導(dǎo)同學(xué)用藝術(shù)講“四史”，培育強(qiáng)國(guó)新青年。2019年是改革開(kāi)放40周年，她結(jié)合所帶學(xué)生自身藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，組織學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、海報(bào)及攝影作品，舉辦了“不忘初心，藝?yán)L時(shí)代”主題創(chuàng)作活動(dòng)。2021年5月至6月，在喜迎建黨百年之際，楊洋圍繞四川美術(shù)學(xué)院“用藝術(shù)講黨史”主題活動(dòng)，牽頭組織學(xué)院師生成立宣講隊(duì)伍，走進(jìn)九龍坡區(qū)火炬小學(xué)與冶金村社區(qū)，將黨史宣講、美育教育、藝術(shù)知識(shí)普及有機(jī)結(jié)合，用藝術(shù)講黨史，將主題教育與學(xué)校人才培養(yǎng)相融合，集中展現(xiàn)了學(xué)院藝術(shù)教育成果，增強(qiáng)青年學(xué)生的責(zé)任感和使命感。上述活動(dòng)取得了很好成效，得到人民日?qǐng)?bào)、新華社、重慶市教委的宣傳報(bào)道。同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)“四史”的積極性大大提高，同時(shí)掀起了一波主題作品創(chuàng)作高潮，創(chuàng)作出謳歌時(shí)代楷模毛相林同志的《中國(guó)故事  筑“路”人》與回顧黨的奮斗歷史、謳歌黨的光輝歷程《中國(guó)故事 紅色豐碑》兩套系列立體書(shū)籍。

她帶領(lǐng)同學(xué)讓藝術(shù)走進(jìn)大街小巷，讓人民共享藝術(shù)成果。2020年所帶學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成黃桷坪郵電支路改造，參展重慶市美術(shù)家協(xié)會(huì)生態(tài)藝術(shù)節(jié)。楊洋又與專業(yè)教師搭檔，指導(dǎo)學(xué)生完成《重慶市南岸區(qū)龍門浩街道社區(qū)營(yíng)造》項(xiàng)目，改造后的龍門浩街道多次獲得媒體報(bào)道，現(xiàn)已成為重慶一處著名打卡景點(diǎn)，為“山水之城、美麗之地”增添了一抹亮麗風(fēng)景。該項(xiàng)目獲得人民網(wǎng)和中央黨校社會(huì)和生態(tài)文明部聯(lián)合主辦的2020年全國(guó)“創(chuàng)新社會(huì)治理典型案例”全國(guó)最佳案例。2021年5月，通過(guò)層層選拔，該項(xiàng)目順利入圍第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶市決賽。在決賽中，楊洋同專業(yè)老師與同學(xué)們一道與全市決賽的40所高校、185支項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、700余人參加項(xiàng)目答辯，并最終脫穎而出入圍11月的全國(guó)決賽，這是楊洋緊密圍繞學(xué)校“思政+藝術(shù)”教育模式的探索成果。

她因勢(shì)而新，在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”引領(lǐng)下提升實(shí)踐育人成效

楊洋緊貼學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，持續(xù)拓展挖掘，服務(wù)人才培養(yǎng)，努力探索學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三方受益的教育實(shí)踐模式。楊洋所在的四川美術(shù)學(xué)院是全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五十強(qiáng)院校，本人也是教育部就業(yè)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，她所承擔(dān)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程歷年來(lái)學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀，深受學(xué)生的喜愛(ài)，其獨(dú)立開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》課程獲得校級(jí)骨干課程建設(shè)榮譽(yù)。她定期組織所在學(xué)院同學(xué)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍，帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生走訪校友企業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)駐微企園，解答學(xué)生的創(chuàng)業(yè)疑惑，打造 “藝匠之道”校企供需論壇，全心全意服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

近幾年來(lái)，她指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加第十七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)城課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽入圍全國(guó)

決賽、重慶市經(jīng)典誦讀大賽三等獎(jiǎng)、重慶市“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，所帶學(xué)生獲得重慶市首屆“渝創(chuàng)渝新”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、重慶市“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、重慶市第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊一等獎(jiǎng)、第十二屆挑戰(zhàn)杯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽重慶賽區(qū)銅獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐工坊一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

她堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生深入思考理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。楊洋一直都在以個(gè)人身份，在重慶市殘聯(lián) “心智障礙人士職業(yè)發(fā)展的公益專案”中志愿服務(wù)。其次她還帶領(lǐng)學(xué)生一道參與公益服務(wù)。2017年至2019年6月，楊洋帶領(lǐng)學(xué)生與重慶市智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)合作，針對(duì)全市自病癥兒童開(kāi)展了連續(xù)3年的藝術(shù)治療自閉癥兒童的社會(huì)公益服務(wù)，這項(xiàng)公益活動(dòng)對(duì)青年學(xué)生了解社會(huì)、知曉國(guó)情、主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任具有很強(qiáng)的教育意義，得到了重慶青年報(bào)的宣傳報(bào)到。其中一名參與活動(dòng)學(xué)生畢業(yè)后，主動(dòng)申請(qǐng)赴新疆工作，志愿服務(wù)建設(shè)祖國(guó)邊疆。2021年又有她的一名學(xué)生獲得“重慶市志愿服務(wù)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

她初心不改，在“專業(yè)化職業(yè)化”道路上繼續(xù)努力前行

她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作8年以來(lái)，始終堅(jiān)持“下班不下線”的工作模式，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，深夜也總是開(kāi)啟最大音量的鈴音。在遇到危機(jī)事件時(shí)，她沉著穩(wěn)重，毫不猶豫地沖在一線，順利化解危機(jī)事件，獲得大家一致好評(píng)。自從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)，所帶學(xué)生未發(fā)生過(guò)一例非正常事故，在學(xué)生中都形成“有困難找楊阿姨”的應(yīng)答模式，贏得學(xué)生對(duì)自己的信賴與支持。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)變化莫測(cè)，各種思潮風(fēng)起云涌，她迎難而上、迎接挑戰(zhàn)，青年學(xué)生在哪里她就要在哪里！

楊洋本人曾獲得國(guó)家三級(jí)人力資源管理師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、教育部就業(yè)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；重慶市高校最美輔導(dǎo)員、重慶市高校輔導(dǎo)員年度人物、重慶市第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)、重慶市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、重慶市高校團(tuán)學(xué)工作優(yōu)秀共青團(tuán)干部、重慶市輔導(dǎo)員技能大賽本科組優(yōu)秀獎(jiǎng)、重慶市大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀工作者；獨(dú)立主持市級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，參編《尋跡生長(zhǎng)：美術(shù)專業(yè)大學(xué)生成長(zhǎng)與就業(yè)指導(dǎo)》、《那些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事兒1.0：給設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)指南》兩本教材。

成績(jī)已屬過(guò)去，她將不念過(guò)往,不畏將來(lái),雖身體有疾，卻初心不改，她將不負(fù)韶華,只爭(zhēng)朝夕，主動(dòng)作為、甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)定地走在輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的道路上，全方位努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，認(rèn)真履行為黨育人、為國(guó)育才初心使命，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，用持續(xù)關(guān)注和無(wú)限關(guān)愛(ài)讓輔導(dǎo)員的角色綻放光芒，她堅(jiān)信自己也一定不負(fù)“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代召喚！