為響應(yīng)“努力在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng)”的號召，2024年7月，浙江師范大學(xué)學(xué)生社區(qū)管理與服務(wù)中心“情系澧浦、尋根文化”暑期社會實(shí)踐隊(duì)在鄧八千老師的帶領(lǐng)下，前往浙江省金華市澧浦鎮(zhèn)開展暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)分別前往瑣園村、蒲塘村、鄭店村三處調(diào)研地開展走訪實(shí)踐。通過在三地實(shí)地走訪調(diào)查及對相關(guān)村民與政府部門人員的訪問交流，實(shí)踐隊(duì)員深入考察了以金華道情和鄭店婺劇為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵與傳承情況，重點(diǎn)挖掘了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。
感婺音繞梁，聆聽非遺之聲
實(shí)踐隊(duì)來到金華市鄭店村進(jìn)行調(diào)研，通過在澧浦文化禮堂、鄭店光華婺劇大舞臺實(shí)地采訪村民、戲民和文旅部門工作人員，收集其對于鄭店婺劇非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展的看法與意見。而后，團(tuán)隊(duì)參觀了鄭店婺劇體驗(yàn)館，并在館內(nèi)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在澧浦鎮(zhèn)鄭店村社會事務(wù)辦公室周姐的帶領(lǐng)下深入了解了鄭店村婺劇文化保護(hù)措施與成果。
隨后團(tuán)隊(duì)成員代表跟隨婺劇體驗(yàn)館戲曲老師親身體驗(yàn)了婺劇妝容以及造型服飾，裝扮成為正旦與小生的模樣在婺劇的大舞臺上進(jìn)行簡單的婺劇演繹。成員代表盧曉輝表示：“真實(shí)感受到了婺劇戲曲的驚艷與戲曲表演者的幸苦。”
圖為實(shí)踐隊(duì)成員體驗(yàn)婺劇傳統(tǒng)妝容與服飾造型（圖片來源：浙江師范大學(xué)方嘉龍）
尋道情奧秘，感悟文化之根
實(shí)踐隊(duì)前往嶺下鎮(zhèn)坡陽古街朱順根道情名家工作室進(jìn)行實(shí)地訪談?wù){(diào)研。工作室集道情表演、網(wǎng)絡(luò)直播與部分文創(chuàng)產(chǎn)品售賣與一身，充分挖掘金華道情的當(dāng)代文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，依托現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段，針對道情進(jìn)行現(xiàn)代化文化的融入改編創(chuàng)作，在助力道情文化傳承與發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展等方面做出了貢獻(xiàn)。
在工作室，實(shí)踐隊(duì)對浙江省曲協(xié)會員兼金華道情代表性傳承人朱躍文先生進(jìn)行了專訪，深入了解了金華道情的傳承方式與現(xiàn)存情況。朱先生表示其針對當(dāng)下道情傳承推廣所面對的問題，推廣利用現(xiàn)代數(shù)字媒介，購置了齊全的直播設(shè)備，力圖通過直播等手段延續(xù)金華道情的生命力，同時(shí)秉持著“老的東西不能丟，新的東西要?jiǎng)?chuàng)新”的信念，不斷向內(nèi)思考如何創(chuàng)新道情。朱先生指出，諸如浙江音樂學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校都曾邀請其表演推廣金華道情。
圖為金華道情傳承人朱躍文先生為實(shí)踐隊(duì)成員演繹道情（圖片來源：浙江師范大學(xué)陳嫻婉）
訪瑣園風(fēng)物，探憶古建之意
實(shí)踐隊(duì)前往澧浦鎮(zhèn)瑣園村古建筑群進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)研，通過在務(wù)本堂、懷德堂、亨會堂等地實(shí)地參觀、采訪當(dāng)?shù)卮迕瘢占沤ㄖ旱膶?shí)際情況以及村民對瑣園古建筑群保護(hù)與利用的看法和意見。而后，團(tuán)隊(duì)參觀了瑣園村嚴(yán)氏宗祠，并在魯兵兒童文學(xué)館即潤澤堂內(nèi)進(jìn)行了重點(diǎn)觀摩與考察。實(shí)踐隊(duì)師生在瑣園村文旅向?qū)O旭端的介紹下深入了解了魯兵先生的生平事跡與金華市文化遺產(chǎn)保護(hù)措施與成果。
圖為瑣園村向?qū)O旭端向?qū)嵺`隊(duì)師生介紹務(wù)本堂（圖片來源：浙江師范大學(xué)陳嫻婉）
“瑣園村整個(gè)村莊布局形似一把金鎖，由此取名鎖園，后覺‘鎖’有保守封閉之意，而‘瑣’有‘玉之聲’的含義寓意吉祥，故改為‘瑣園’”孫旭端告訴實(shí)踐隊(duì)的師生們。
圖為浙江師范大學(xué)學(xué)生社區(qū)暑期實(shí)踐隊(duì)師生合照（圖片來源：浙江師范大學(xué)方嘉龍）
以金華道情和婺劇為代表的文化遺產(chǎn)是金華地區(qū)人民智慧的光輝，記錄著當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕c信仰。浙江師范大學(xué)學(xué)生社區(qū)管理與服務(wù)中心“情系澧浦，尋根文化”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)觀照現(xiàn)實(shí)與歷史，探尋澧浦地區(qū)的文化之根，實(shí)地考察調(diào)研當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)在鄉(xiāng)村振興中的現(xiàn)代價(jià)值，真正做到以“問卷為馬”，讓數(shù)據(jù)搜查永遠(yuǎn)“不失真”；以“腳力為筆”，讓現(xiàn)場核查永遠(yuǎn)“不留白”；以“心里為橋”，讓洞察分析永遠(yuǎn)“不掉線”；以“青春之我”，發(fā)出鄉(xiāng)村振興的時(shí)代最強(qiáng)音。
圖片來源：浙江師范大學(xué)學(xué)生社區(qū)管理與服務(wù)中心“情系澧浦，尋根文化”暑期實(shí)踐隊(duì)
方嘉龍
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