又到一年開學季，2022級“童鞋”已成各高校的“新”上人，同學們展現(xiàn)的“氣質”不盡相同，有些如朝日，散發(fā)著光和熱、愉快和歡樂；有些似彩虹，經歷風雨，閃亮整片天空；也有一些同學少年老成，暮氣沉沉……
與2022級新生一同開啟大學新篇章的還有廣大新入職的輔導員同仁們。隨著中國式現(xiàn)代化的開啟和高校思想政治工作高質量發(fā)展的不斷推進，高校輔導員肩負著更高質量“立德樹人”的重任，因此我們要善于主動營造“氣”場，涵養(yǎng)素“質”，以“氣”與“質”的擔當育才造士，帶給學生以向上向善之力量。筆者歸納新時代高校輔導員的“七氣”和“七質”，既是對自身職業(yè)生涯的階段性思考，也希望作為一點經驗分享能幫助到新入職輔導員同仁。
新時代高校輔導員“七氣”
（1）增志氣——力求實現(xiàn)理想的決心和勇氣
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。”輔導員肩負培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人之重任，既是學生思想奠基者，又是學生理想筑夢人，因此輔導員志不可不高，不可不長。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。青年學子正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要輔導員用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，教育引導他們立大志，樹遠志，牢記“國之大者”，為他們扣好人生第一粒扣子，把好人生的“總開關”。輔導員真切在大學各項實踐中示范引領，為學生成長成才賦能，學生一旦成為有志氣的人，便將奮斗目標明確，意志堅定，不懼各種困難，而且越是身處困難落后情景，越能彰顯志氣的精神力量。
（2）淬骨氣——淬煉堅忍不拔，秉持一種執(zhí)著，一種毅力
骨氣是不屈的人格及操守，是英雄主義般的剛強和倔強，缺少精神之鈣的軟骨之人沒有未來。回望百年黨史，從建黨到建軍，從石庫門到天安門，從舊世界到新時代，無數(shù)先輩歷經眾多曲折和危險，都始終沒有在困難面前低頭，百年大黨所取得的豐功偉業(yè)凝聚了多么強大的骨氣。一代人有一代人的長征，新征程是充滿光榮和夢想的遠征，當前世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，百年變局和世紀疫情交織疊加，為新時代青年提供了淬煉骨氣的廣闊平臺。輔導員要培養(yǎng)做事不惜力氣的作風品格，尤其在面對工作中的艱難任務時，以“頭拱地”的勁兒激發(fā)敢于亮劍，敢克險阻的擔當作為，增強化險為機，乘勢而上之本領，以身體力行教育引導青年將小我融入大我，擔當時代責任、勇于砥礪奮斗。
（3）厚底氣——底氣源于自信，可以互信的自信
人無底不壯，輔導員的通識學養(yǎng)、專項技能和人格魅力皆可內化為育人底氣。輔導員自身要具備長期主義心態(tài)，不斷學習，持續(xù)提升，只要心中有底，學生就能感受到老師由內而外散發(fā)的自信，進而在相互信任中建立更為深切的師生情誼。在練就過硬本領，錘煉品德修為過程中，引導青年用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內心感應時代脈搏，在青春的賽道上奮力跑出最好的成績，不負韶華、不負時代、不負人民。
（4）揚正氣——涇渭分明，倡導什么、反對什么旗幟鮮明
給學生一碗水，自己要有一桶水。如何將一碗水端平，如何確保集體的前行方向不偏不倚，非要正氣不可。“志不求易，事不避難”，正氣始自正念，在工作中要主動探索，在主動探索中積極工作，多從正向思考，涵育“正念”，久而久之，“正”能量就會越多。輔導員對學生真正的愛，絕不是單純的給予，還包括必要地鼓勵、適當?shù)鼐芙^、及時地贊美、得體地批評、恰當?shù)貭幷摗厝岬匕参亢陀行У囟卮佟Ｃ鎸W生的現(xiàn)實困惑，同學們很多時候更需要的是來自輔導員老師的體察和肯定。
（5）養(yǎng)大氣——堅守學生可愛、可信、可教的大方之氣
風物長宜放眼量，輔導員須善養(yǎng)大氣。輔導員的大氣首先根植于發(fā)自內心的喜愛學生，堅信青年學生是可愛、可信、可教的。沒有兩片葉子是完全一樣的，更何況千人千面，學生工作中的許多不理解歸根結底源自對事物的不了解，學生表現(xiàn)的背后還蘊藏著家庭環(huán)境、社會環(huán)境等成長要素。當靜下心來走近一個學生的家庭，了解他們的成長軌跡后，許多看乍看“不可理解”便“難怪如此”甚至“理所當然”。因此輔導員的大氣，很多時候表現(xiàn)在包容學生成長過程中的不盡人意，理解學生整體背后的個體差異。至于“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的精神境界，則是輔導員在面對緊急任務、突發(fā)情況和危機事件時保持清醒理智的必備心態(tài)，共勉之。
（6）聚人氣——把正能量搞的多多的，負能量變的少少的
在網絡時代，人氣網紅形成的流量效大家應有目共睹，作為學生群體中最信任、最依賴的師長，輔導員的受歡迎程度與各項工作的落實效度緊密相關。信其道前總是先親其師的，試想一位不受學生歡迎的輔導員，在開展思想教育工作時如何讓人信服？如果輔導員在學生群體中沒有人氣，那在開展具體實際工作時想讓學生心服口服就是難上加難。一位學工前輩有句話很精辟：“在正確的道路上，團結更多的人，做正確的事”，用在聚人氣上非常適用。一名優(yōu)秀的輔導員，自身就是一部生動的思政教材，這部入腦入心入靈魂的鮮活教材，有著學生圍繞又圍繞學生、關照學生同時學生關照的魔力。一次雪中送炭，一次錦上添花，一次徹夜長談，一次傾囊相助，一次全情投入……這些都會在學生的心靈上埋下真是善美的種子，產生長久影響。是學生發(fā)自內心的信任與支持，才讓輔導員成為真正的知心朋友和人生導師。
（7）藏靈氣——多一分對外物感受、理解與應變
輔導員工作歸根到底是人的工作，難免悲歡離合，喜怒哀樂，平順逆險，在紛繁復雜的境遇中有效應變，化危為機，化腐朽為神奇，這應變能力中蘊藏的正是靈氣。面對日常既定工作，善于總結，假以時日，便可孰能生巧；面對棘手惱人的工作內容，不知如何高效化解時，如能圍繞出發(fā)點、落腳點，找準著眼點，拿出真本事，一分靈勁，可能就會一子下而全盤活，事半功倍；面對朝氣蓬勃的大學生群體，善于感受學生的感受，并以青年的話語體系講自己的話，講新鮮活潑的話，這種靈動之風有利于和學生打成一片，與學生的每一次握手、每一次交談、每一個玩笑，如果能做到真誠之上又鮮活靈動，這樣的輔導員怎能不受學生的尊敬和愛戴。
新時代高校輔導員“七質”
（1）提資質——育人先育己，達己后達人
教育者先受教育是為人師表的應有之義，教育部43號令明確了輔導員的主責主業(yè)是思想政治教育、黨團和班級建設、學業(yè)指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、理論和實踐研究，這為輔導員不斷增強職業(yè)能力素養(yǎng)提供了遵循，指明了方向。圍繞輔導員九大職責，進階之路無比寬闊，聚焦其中任何一項領域深耕，都可以不斷增長育人本領，增強歸屬感、自豪感和幸福感。線上線下、校內校外、理論實踐等方式的學習交流，是一名“小白”輔導員成長為“優(yōu)秀”輔導員的“加油站”和“百寶箱”，如：高校輔導員素質能力大賽、輔導員名師工作室、人文社科（輔導員專項）、各類專業(yè)技能證書等都是能很好的賦能路徑。
（2）固實質——千方百計求立德樹人實效
一線陣地是戰(zhàn)爭的最前線，輔導員就是學生工作戰(zhàn)線最前方的陣地。育人一線的總是充滿最直接最真切的“聲”動場景，有鼓勵士氣的號角聲，有沖鋒陷陣的嘶喊聲，有近戰(zhàn)夜戰(zhàn)的槍彈聲……也有按兵不動的寂靜聲，奪取勝利后的歡呼聲……一線特征特點要求輔導員需要設身處地為學生實實在在著想，能夠深入到學生中，發(fā)揮團結引領青年學子的積極作用。雖然大學生已普遍成人，但這更多是在生理和心理上，在閱歷上還有許多不足，學生身上缺少的恰恰是輔導員能夠給予的。努力為學生多謀實事，求實效，力爭今天完成的事情比昨天更有質量，明天的目標比今天更清晰遠大，以激發(fā)使命感和責任感喚醒學生主動成長的持續(xù)內生動力，助力學生的每一次成長和出彩。
（3）養(yǎng)文質——以終身讀書涵養(yǎng)儒雅風度
“人之氣質，本難改變，唯讀書則可以變其氣質。”我們總說一個人的氣質里，藏著讀過的書，輔導員要有點書卷氣，書卷氣采自于書卷，得益于孜孜不倦地讀書，以終身讀書涵養(yǎng)儒雅風度。儒雅風度所外顯出的形象會化作無聲的教育力量，熏陶身邊每一名學生。文質源于內在的培養(yǎng)，即是在在知識爆炸的今天，面對琳瑯滿目的知識產品能夠刪削述正，回歸書本中原滋原味的一手知識；也是在高強度、快節(jié)奏的工作實際中保持思想的敏銳，體現(xiàn)為精心、耐心的學生工作態(tài)度。儒雅風度能讓學生覺察到更多被尊重與被認同，很多時候如果能做到“快速地想，緩慢地說，好好地說”，往往在師生間就會產生深層次共鳴，增強工作的影響度和穿透力，育人效果隨之自然大有不同。
（4）培特質——培育特長，每天進步一點點
既為特質，就是有異于眾的性質。正如每個人天生都會擁有自己性格一樣，如爽快、慷慨、友好、細致、謹慎等，比如睿智的人善于透過生活表象深化認識，完成由感性到理性，理性到力行的跨越；幽默的人常常把復雜、緊張、刻板的問題簡單化、趣味化，妙趣橫生，令人忍俊不禁。每名輔導員從工作伊始，也會逐步形成自己的工作風格。一些業(yè)務所長。新入職輔導員在做好基礎業(yè)務工作的同時，要主動結合自身特點努力培育興趣特長，在理論宣講、PPT制作、文稿撰寫、組織協(xié)調、工作創(chuàng)新等方面深耕細作，有效提升育人效能的同時，也為自己的職涯發(fā)展積蓄能量。
（5）挖潛質——大膽走出舒適圈，勇敢邁出第一步
如何激發(fā)潛質？——走出舒適圈。新參加工作的輔導員總是一腔熱情投入許許多多的“第一次”工作，逐漸會在工作中熟悉內容，找到規(guī)律。但同樣的工作內容，不同的人來處理，方法和效果都有區(qū)別，這啟發(fā)我們要圍繞學生成長需求，設置更高目標，勇敢走出自我定義的工作范疇，學習借鑒他山之石。一旦走出舒適圈，意味著自我加壓，壓力之下就有可能激發(fā)新潛力。面對陌生的工作，選擇承壓前行，忙起來是成長的“營養(yǎng)劑”，我們的“本領”在時代發(fā)展中會不斷折舊，只有通過持續(xù)學習才能實現(xiàn)保值與增值，根本上克服“本領恐慌”。
（6）練體質——工作再忙，也要記得努力健康
擁有并保持強健的體魄是成就一切的基礎和保障，是對親人和事業(yè)最靠譜的負責任，在負荷較大的輔導員崗位，對身體健康需要足夠重視和努力。有些戰(zhàn)友由于工作忙，不僅早餐經常不吃，一忙起來，連中飯和晚飯也沒有點兒，看似爭取了一會工作的時間，實則漸漸養(yǎng)成不健康的習慣。有位前輩堅持晨跑40多年，精神特別充沛，在學校運動會上和學生一起奔跑的場景，一直都是同學們口口相傳的佳話。很多前輩不僅工作突出，每天還抽出時間鍛煉身體，非常值得我們學習。
（7）鑄品質——學生心里都有一位最美輔導員
滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。引領學生成長，提升綜合素，鑄就工作品牌就是我們工作的“砥柱”和“主峰”。黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。教育引導青年學子生逢盛世、不負盛世，將歷史責任、歷史自覺轉化為現(xiàn)實使命、擔當自覺是我們輔導員的傳承歷史、譜寫新篇的神圣責任。輔導員在陪伴成長，喚醒靈魂和守望青春的過程中，助力青年學子成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，輔導員收獲的是共進共榮的互相成就，是時光賦予的珍貴品質。
愿高校輔導員同仁們以滿滿的“氣”與“質”，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗青春之花。
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