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4月23日是世界讀書日，但閱讀不僅限在讀書日。根據(jù)2021年學校圖書館的借閱數(shù)據(jù)，四位校園“書神”分別在文、理、工、商科學生的借閱榜上赫赫有名。對于他們來說，閱讀是認識自我的方式，是了解世界的途徑，更是生命里不可缺少的一部分。
“閱讀讓我了解到自己是怎樣的人”
在接受采訪前，藥學院2018級本科生陳仕婉兒剛剛讀完《老妓抄》的最后一頁。如果以年為單位，她讀書最密集的時間段是在學習壓力較小的寒暑假。如果以天為單位，結(jié)束工作學習的夜晚是她伏案讀書的絕佳時間。
作為圖書館的常客，陳仕婉兒一年可以讀百余本書。今年才到四月，她就已經(jīng)讀完了60多本書。
如此龐大的閱讀量聽起來并非易事，但陳仕婉兒有屬于自己的一套高效閱讀方法。兩年前，她鐘情于紙質(zhì)書，常常一邊看書一邊做批注。因為文化背景的不同，陳仕婉兒在閱讀外國名著時常會遇到理解難題，需要查詢大量的背景知識，讀完一本小說長則需要一整周的時間。之后她開始嘗試使用電子讀書軟件。在電子書上，大量書友的批注即點即得，他人的閱讀想法給陳仕婉兒拓展了視野，看到了更多思維的可能。讀完一本書后，陳仕婉兒有時會在APP上閱讀他人整理的思維導圖梳理脈絡，但更多時候，她仍堅持整理出具有自己獨特風格的筆記。
談起閱讀習慣的培養(yǎng)，她說：“一開始我喜歡讀推理小說。到中學之后，我受到語文老師的影響，開始閱讀中國文學，有時也會寫讀書筆記。”進入大學后，受到圖書館閱讀推廣活動和網(wǎng)絡讀書博主的影響，陳仕婉兒的閱讀范圍更加廣泛，遲子建、慶山、巴克曼、貴志佑介等都是她鐘愛的作家。而最受她喜愛的是那些帶有魔幻色彩的現(xiàn)實故事，比如陳春成的小說集《夜晚的潛水艇》。此外，醫(yī)藥專業(yè)也讓她愛上一些特別的書籍，比如講述低智力成人因手術而變成天才的《獻給阿爾吉儂的花束》、多重人格分裂紀實小說《24個比利》等。
陳仕婉兒（圖左） 與好友一同讀書
在體裁如此龐雜的書目中，瑪格麗特·米切爾的《飄》是陳仕婉兒最愛不釋手的書。一遍遍品讀后，她感動于斯嘉麗在逆境中展現(xiàn)的勇氣以及瑞特對斯嘉麗的真心。“作者通過文字表達自己，讀者感受到文字傳達的力量。無論小說、散文或是教材，通過讀書，我慢慢了解到自己是一個什么樣的人。”陳仕婉兒希望每個讀者都能從書中認識自己，汲取生命的能量。
“閱讀帶來的是專業(yè)的啟迪和對世界的好奇”
對于化學化工學院2020級碩士生呂林喆來說，生活中閱讀的時間其實十分充裕，無論是在旅途的車上，或是在準備辯論比賽的間隙，他都能捧上一本書，細細讀下去。休閑時，呂林喆喜歡讀一些科幻類書籍和語言邏輯類研究。偶爾，他也會翻看哲學書。但更多時候，呂林喆在圖書館借閱的書籍是與化學學科研究相關的著作。“在前沿的學術著作中，前輩學者對同一個問題的不同看法讓我很受啟發(fā)。”而這一切，要從他從小就偏好科普書目說起。
呂林喆在讀書
初中時，呂林喆尤其偏愛科普類和科幻類的書籍。其中，《時間簡史》成為對他影響最大的一本書。呂林喆也對類似于“世界未解之謎”的書籍感興趣，這使得他對世界萬物充滿好奇，并選擇研究結(jié)構(gòu)化學。除此之外，對語言和文字的興趣推動他加入辯論隊。“辯論是一項運用語言藝術達到說服目的的賽事，辯手需要巧妙利用話語的傳播方式，讓觀點輸出變得讓人易于理解和容易接受。”關于語言表達的推敲正是呂林喆從閱讀興趣中生發(fā)出的另一種好奇。
因為閱讀電子書難以實現(xiàn)通過翻閱來對比前后文，呂林喆更傾向于紙質(zhì)書籍，甚至靠“翻書翻出了手感”，成為快速翻字典達人。紙本閱讀也讓他從繁雜的實驗、學習和工作中抽離，擁有一處思想遨游的樂園。
“閱讀，已成為我生命中不可或缺的一部分”，他如是說。
“閱讀是興趣和學科的相互作用”
文學、文學批評、哲學類的書籍是人文學院2019級本科生朱俊的主要閱讀書目類型，而這種閱讀選擇正是閱讀興趣和專業(yè)知識的有效融合。
朱俊對世界文學和西方哲學的興趣促使他大量閱讀相關的書籍，更讓他選擇漢語言文學作為研究方向。在進入學科的系統(tǒng)學習之后，專業(yè)知識也助力他得到了更好的閱讀體驗。大一和大二時所學習的哲學導論課和西方哲學史幫助他奠定哲學基礎，這幫助他更好地理解西方哲學原著，學習柏拉圖、笛卡爾和休謨等哲學家的思想。同時，人文學科學習建立的中西文學史框架，也進一步加深了他對于所閱讀書籍的理解和感悟。所以，閱讀對于朱俊來說是一種興趣使然，是一種專業(yè)所驅(qū)，更是一種興趣和專業(yè)的相互作用。
對朱俊而言，圖書館是一個很好的資源庫。他常在圖書館借閱市面上少見甚至絕版的經(jīng)典作家文集和外文書。同時，他也經(jīng)常關注圖書館的新書，并常向圖書館薦購新出版的書籍。有時候是一時興起，有時候是被書籍本身吸引，有時候是出于學科需要，朱俊成為了2021年文科類本科生的借閱量榜首。
朱俊的近期借書
魯迅、杜甫、契科夫、納博科夫、博爾赫斯和叔本華都是對朱俊具有重大影響的作家，他在大學期間幾乎不間斷地閱讀他們的作品。這些作家的作品在不同方面塑造了朱俊的文學審美，促使他不斷觀察世界和反思自我。
“閱讀文學作品的意義就是獲得復雜的審美和認知的樂趣”，這個來自哈羅德·布魯姆的觀點正是朱俊對于閱讀本身的看法。閱讀是他的生活的一部分，更是一種對于日常生活的超越。
“閱讀是竹籃慢慢干凈的過程”
管理學院2020級碩士生李剛喜歡到圖書館總館的新書區(qū)尋找感興趣的書籍。對他來說，閱讀就是一個發(fā)現(xiàn)驚喜和浪漫的過程。
李剛與書籍“約會”的時間總是很固定，通常是在工作日的中午、晚上以及周末。保持著這樣的“約會”頻率，李剛一整年能夠精讀五十本書。其中，與學科知識相關的F大類書籍占據(jù)主要部分，但這并非全部。他廣泛涉獵不同學科領域的書籍，在文學、歷史、哲學、數(shù)學、物理等不同類別書籍的閱讀過程中形成了自己對于世界的理解。“讀書是了解世界的一個很好的方式”，閱讀拓寬了他的視野，也讓他擁有了不同學科的思維模式。比如他最近閱讀的《現(xiàn)實不似你所見》，就以物理學家視角沖擊了他原有的思維方式。對他而言，與閱讀習慣的養(yǎng)成相關聯(lián)的是思考習慣的形成，閱讀中的各種驚喜本就是一個探索世界和探索自己的過程。
李剛
正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，李剛認為，閱讀能夠讓人從不同的側(cè)面來認知世界，讓人發(fā)現(xiàn)“世界的奇妙”和“生活的趣味”，進而讓人更加熱愛生活，更有幸福感。這一切又促使他反過來更加熱愛閱讀。閱讀量的增大導致了求知欲的增大，而求知欲的增大又推動著他擴展閱讀的范圍。李剛說:“這個快餐化時代讓人難以靜下思考，而閱讀絕對可以抵抗浮躁！”在與書籍、與作者的交流中，收獲的不僅是浪漫、思考和熱愛，更是一種力量。
《平凡的世界》是影響李剛最大的書籍之一。他在感到浮躁和焦慮的那段時間里，一口氣讀完了《平凡的世界》全三冊。書里每個普通人的故事所展現(xiàn)出的真實感撫平了他的情緒，讓他慢慢地沉下心并調(diào)整好自己的狀態(tài)。書中那句“人處在一種默默奮斗的狀態(tài)，精神就會從瑣碎生活中得到升華”也成為了他的座右銘。
閱讀的意義是什么？李剛總會以一個故事來作答：師傅讓徒弟拿一個裝過煤的竹籃子去到河邊打水。徒弟一遍遍打水，水卻一次次漏下去。徒弟問師傅，“這有什么用呢？”師傅說，“籃子不是變得干凈了嗎？”在李剛看來，閱讀或許就是竹籃慢慢干凈的過程，潛移默化地影響生活，洗滌內(nèi)心。
書籍為我們打開了一個安放自我、寄托精神的世界，閱讀為我們開啟了一趟發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)世界的旅程。世界讀書日只有一日，但閱讀不止讀書日。
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